مستجدات التربية و التعليم 2022
مقدمة
يتضمن هذا الكتاب مجموعة من المستجدات النظرية و التطبيقية التي طالت حقل التربية والتعليم. وتتمثل في المستجدات التربوية والتشريعية والقانونية التي تهدف إلى الرفع من مكانة قطاع التربية بالمغرب. وقد رصدنا مختلف المستجدات من القديم إلى يومنا هذا ضمن ما يسمى بكرونولوجيا الإصلاحات والأزمات. ويعني هذا أن التربية بالمغرب قد عرفت مجموعة من الأزمات والإصلاحات بشكل مستمر تماثلا مع ما يقع على مستوى البنية السفلى للمجتمع ولم يتحقق الإصلاح التربوي بشكل حقيقي إلا في القرن العشرين، و مع امتداد سنوات الألفية الثالثة؛ إذ جرب المغرب مجموعة من النظريات والتصورات التربوية الوافدة إلينا من الغرب من جهة، وتطوير النظريات التربوية التراثية الأصيلة (نظرية الملكات من جهة أخرى. وقد ارتبطت هذه الإصلاحات بالتطورات التي كان يعرفها المغرب على مستوى البنيات السياسية، والاقتصادية، والاجتماعية، والثقافية، والفكرية، والدينية، والإيديولوجية. ومن ثم، أصبح مشكل التعليم بالمغرب هو الذي يثير كثيرا من اللغط والجدال والنقاش إلى يومنا هذا. وما زلنا نبحث ، إلى حد الآن، عن بديل تربوي ناجع وقرارات سياسية وإدارية وتربوية ناجحة لإنقاذ منظومتنا التربوية والتعليمية من أزماتها الخانقة والحادة، وتخليصها من مزالقها المتشابكة والمعقدة. إذأ، لقد ارتبط التعليم المغربي، منذ نشأته إلى يومنا هذا، بإشكالية الأزمة والإصلاح. وهذا شيء طبيعي وعادي في حياة الدول، فالتعليم يخضع لسنة التطور والتغير والتجدد تماثلا مع باقي التغيرات التي يعرفها المجتمع على جميع الأصعدة والمستويات والمجالات. وبالتالي، تستتبع الأزمات المرصودة.
تحميل الكتاب
