أي نموذج بيداغوجي للمدرسة المغربية
توطئة
تعرف معظم الأدبيات التربوية النموذج البيداغوجي بوصفه نستا من التصورات والنظريات المطبقة في مجال التربية والتعليم. وفي هذا الإطار، أنتج التفكير البيداغوجي ثلاثة نماذج بيداغوجية رئيسية هي النموذج التلقين، والتمرد السلوكي، النموذج البنائي. ويستند كل نموذج من هذه النماذج إلى نظريات علمية وتصورات إبستمولوجية تخص آليات التعلم وطبيعة المعرفة...
انطلاقا من هذا التعريف، يقصد بالنموذج البيداغوجي في هذه الورقة مرتكزات الفعل التعليمي التعلمي، وغاياته، ومضامينه، والمبادئ والخلفيات النظرية التي يقوم عليها، وهو يتضمن، علاوة على ذلك مناهج التربية والتكوين والمقاربات المعتمدة بالإضافة إلى التكوينات وأنظمة التقييم والامتحانات...
النموذج البيداغوجي بهذا المعنى، هو جوهر عمل المدرسة بمختلف مكوناتها وأساس اطلاعها بوظائفها في التنشئة الاجتماعية والتربية والتعليم، والتعلم، والتثقيف والتكوين
وقد أكدت الرؤية الاستراتيجية، التي تبناها العشره خارطة طريق لإصلاح المدرسة المغربية أن تطوير النموذج البيداغوجي القائم هو إحدى الرافعات الحاسمة لتحقيق مدرسة الإنصاف والجودة والارتقاء الفردي والمجتمعي
غير أن التعاطي مع النموذج البيداغوجي ما يزال محط مساهلة.
من هذا المنطلق، تحيل مقاربة هذا الموضوع في هذا العدد من دفاتر التربية والتكوين، على جملة من الأسئلة المؤطرة منها على الخصوصية . ما هو النموذج / النماذج البيداغوجية المنتهية في المدرسة المغربية بقطاعيها
العمومي والخاص؟ 2. ما هي الأسس والمرجعيات التي يقوم عليها تلك النموذج أو تلك النماذج
البيداغوجية؟ 3. ما علاقتها بالمشروع المجتمعي المغربي؟ | هما في الصعوبات والإكراهات التي تواجهها في الممارسة اليومية؟ وكيف يتأتى تخطيها؟ 5. کیف بناتي جل النموذج البيداغوجي مستجيبا لمستلزمات الملامة والمواكبة
والنجاعة والابتكار والانفتاح في أفق الارتقاء بالمدرسة المغربية؟ ا. ما طبيعة العلاقة المهيكلة بين تكنولوجيا الإعلام والاتصال وبين النموذج
البيداغوجي، ولاسيما البرامج التعليمية وممارسات التدريس؟ 7. كيف يتأتى للنموذج البيداغوجي أن يتصدى لصعوبات التعلم؟
تحميل الوثيقة
