تدبير المؤسسات التعليمية من خلال الرؤية الاستراتيجية للإصلاح 2015-2030

 

تدبير المؤسسات التعليمية  من خلال الرؤية الاستراتيجية للإصلاح 2015-2030

عناصر المداخلة:

مقدمة

المحور الأول : رؤية 2015 -2030  و التدبير المندمج للمؤسسات التعليمية: المشروع المندمج للمؤسسة

المحور الثاني : آلية تنزيل المشروع  المندمج للمؤسسة : برنامج العمل التربوي السنوي المندمج

المحور الثالث : مقومات تنزيل الرؤية استراتيجية من خلال تدبير المؤسسات التعليمية

 الخاتمة

مقدمة

أي تدبير للمؤسسة التعليمية في ظل الإصلاح المرتقب؟

ترتكز الرؤية الاستراتيجية على ثلاث مقومات  يتعين اعتبارها في تدبير المؤسسات التعليمية العمومية عامة ومنها الابتدائية خاصة ,وهي:

1-  الانصاف

2- الجودة

3- الارتقاء

لكن  تحقيق مدرسة الانصاف والجودة والاتقاء يجعل المدبر يطرح تساؤلات من قبيل :

1- أية آلية سيتم بها تحقيق ذلك؟ ؛

2- ماهي البدائل المطروحة للتدبير الحالي المتسم بكثرة المهام وقلة الموارد والوسائل؟

3-  كيف يمكن تنزيل الرؤية الاستراتيجية على مستوى المؤسسات التعليمية في المدى القريب في  غياب تواصل مع هيأة الإدارة التربوية ؟

4- أي تكوين سيساعد على تنزيل الرؤية بالمؤسسات التعليمية ؟

5- بأية مقاربة  تدبيرية سيتم  بها وعبرها بلوغ أهداف الإصلاح ؟

تحميل العرض