وضعية البحث التربوي في المنظومة
محاور العرض
: السياق العام
1 وضعية البحث التربوي في المنظومة
الوطنية للتربية و التكوين
2
إستراتيجية الوزارة في البحث التربوي
إرساء البنيات
اختيار البحث التدخلي
تقوية القدرات عند الباحثين
تثمين البحث التربوي
3 أفاق و رهانات البحث التربوي بالمراكز
الجهوية لمهن التربية و التكوين
السياق
القانون 00-08 القاضي بإحداث
الأكاديميات للتربية والتكوين:
المادة الثانية تناط بالأكاديمية في نطاق حدود دائرة نفودها الترابي وفى إطار الاختصاصات المسندة
إليها مهمة تطبيق السياسة التربوية والتكوينية مع مراعاة الأولويات والأهداف
الوطنية المحددة من لدن السلطة الحكومية الوصية...
الفصل 11الاشراف على البحت التربوي على المستوى الاقليمى والمحلي وعلى
الامتحانات وتقييم العمليات التعليمية على المستوى الإقليمي و المحلي و العمل على
تطوير التربية البدنية و الرياضة المدرسية بتنسيق مع المصالح المختصة
البرنامج الاستعجالي E1P8 المتعلق بتطوير العدة البيداغوجية :
تحقيق الملائمة بين البحث و التجديد التربويين و حاجيات المنظومة التربوية
صدور المرسوم رقم 682-11-2 بتاريخ 23 ديسمبر 2011 المتعلق بإعادة تنظيم
مراكز تكوين المدرسين في إطار المراكز الجهوية لمهن التربية و التكوين
تنص المادة 3 من المرسوم على :
يتولى المركز القيام بالمهام
التالية
القيام بأنشطة البحث العلمي
التربوي النظري و التطبيقي في المجالات
التربوية و البيداغوجية و الديداكتيكية و حكامه المؤسسات و كدا انجاز الدراسات و
الأبحاث في المجالات التي تدخل ضمن اختصاصات المركز مع الجهات المعنية
تنص المادة 34من المرسوم على:
- بالإضافة إلى المهام السالفة الذكر تتولى المركز الجهوية لمهن التربية و
التكوين تطوير البحث العلمي التربوي و الارتقاء به من خلال :
-ا إرساء و تفعيل فرق البحث
- ملائمة البحث العلمي التربوي مع أولويات قطاع التعليم المدرسي
- نشر نتائج البحوث و التعريف بها واستثمارها في الرفع من جودة تكوين
الاساتدة و تأهيلهم
التنسيق مع المختبرات الجهوية للبحث التربوي و الجماعات و كدا مع المتدخلين
في هدا المجال وطنيا و دوليا
- تنظيم ندوات و ملتقيات علمية في مجال البحث العلمي التربوي.
تحميل العرض
