القائمة الرئيسية

الصفحات

مشاركات متميزة

 

التغيير التربوي


 

التغيير في الفكر التربوي

مقدمة

تحتل عملية التغيير في الفكر التربوي موقعأ محورية، حيث درس عادة في

شلب الأصول الثقافية للتربية، بوصف ذلك هدفا أساسا للعمل التربوي، كما يمثل

مخرجا له منشودة في الوقت ذاته،

يستهل هذا الإصدار وهو التاسع في سلسلة دراسات تربوية ) بتقديم خلفية

عامة جامعة عن فلسفة التغيير من منظور تربوي، ليتركز المحور الثاني من الكتاب

حول منهج التربية المدنية في ضوء أبرز مدارس التغيير الإسلامية المعاصرة . أما

الموضوع الثالث فخم

للدور التربوي لخطبة الجمعة بين الإفراط والتفريط

وذلك للتمييز بين مقام المسجل بخصوصياته وملابسات جمهوره، ومقام الساحات

والميادين العامة، حيث يأتي الراغبون في الاستماع إلى خطبة الجمعة - بالنسبة إلى الميادين تلك طواعية، من غير إكراه، أما الموضوع الرابع فتحدد في نطاق التربية الإعلامية في زمن المتغيرات وعصر الصورة، وهو مستلهم كما جوهر المحاور السابقة

جميعها من ولي أحداث ثورة الربيع العربي في 2011م، على نحو مباشر.

التغيير في الفكر التربوي

أما الموضوعان الخامس والسادس فيرتبطان بأساس التغيير، ولكن من منظور

أبعد في الزمان بالنسبة إلى الموضوع الخامس، حيث يرجع بنا إلى التغيير الذي رامت إلى إحداثه ثورة السادس والعشرين من سبتمبر/أيلول 1962م في اليمن، واتخذ من

هدف تغيير وضع التمايز الاجتماعي، والمنزع العنصري الذي كان سائدة في عصور

الأمة على نحو عام إلى واقع جديد متغير إيجابا، حيث العدالة والمساواة بين أبناء

الشعبه، على عين اختتم الكتاب مناقشة قضية مؤرقة في عملية التغيير التربوي،

وهي الإصلاح التربوي الذي يبدأ من إعمال مبدأ النقد الذاتي، بوصف ذلك أولى

الخطوات السليمة، لتحقيق ذلك الهدف السامي، وهو الإصلاح، والله من وراء

الفعل

أ.د أحمد محمد الدغشي

أستاذ الفكر التربوي الإسلامي

كلية التربية- قسم أصول التربية - جامعة صنعاء

2 صفر 1438ه الموافق 2 نوفمبر تشرين الثاني 2016م

تحميل الكتاب



reaction:

تعليقات