القائمة الرئيسية

الصفحات

مشاركات متميزة

دراسة حالة : الدافعية للتحصيل الدراسي


دراسة حالة  : الدافعية للتحصيل الدراسي


هدفت هذه الدراسة إلى معرفة تأثير برنامج إرشادي في استثارة دافعية الإنجاز لدى تلميذ يعاني من تدني الدافعية في التحصيل الدراسي. 
حيث تمت مراقبته وتوثيق الملاحظات حول مواقفه ومعارفه واتجاهاته ، ومفهومه الذاتي، واختبار قدراته خلال فصل دراسي كامل كان يتلقى فيه برنامجا إرشاديا تربويا لزيادة دافعية الإنجاز وفق أوقات محددة تم تنفيذه في غرفة الإرشاد التربوي في مدرسته.
أظهر التحليل الكمي والنوعي في الدراسة الحالية بشقيها التشخيصي والعلاجي أن التلميذ:
يعاني من تدني دافعية الإنجاز، والتحصيل الدراسي،
يفتقر إلى مفهوم واضح حول الذات،
أن برنامج الإرشاد التربوي المطبق كان فاعلا في إثارة دافعية التلميذ ورفع تحصيله الأكاديمي.

لتحميل العرض بصيغة الباورباونت اضغط   ** (هنا )**

لتحميل العرض بصيغة PDF اضغط   **( هنا )**

reaction:

تعليقات